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http://hdl.handle.net/10561/1286
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| タイトル: | 大学生による「持続可能な開発」のイメージ： 初等・中等教育における「総合的な学習の時間」の指導の指針として |
| タイトル（別表記）: | University students’ Image of sustainable development: a future perspective of the integrated learning period in elementary and secondary education |
| 著者名: | 植木, 岳雪
関谷, 融 |
| 著者名（別表記）: | UEKI, Takeyuki
SEKIYA, Tohru |
| 発行日: | 2017年12月22日 |
| 出版者: | 長崎県立大学 |
| 雑誌名: | 研究紀要 |
| 号: | 2 |
| 開始ページ: | 141 |
| 終了ページ: | 154 |
| ISSN: | 2432-616X |
| 抄録: | 長崎県立大学シーボルト校における「自然地理学」の授業において、受講者に「持続可能な開発」に関するアンケート調査を行った。持続可能な社会にするために個人、大学、地域、国家、世界でできることを、自分で考えて、自由に記述してもらった。受講者からはさまざまな空間と集団のスケールで、多様な内容や具体例が挙げられた。大学生による「持続可能な開発」のイメージは、初等・中等教育における「総合的な学習の時間」において、「持続可能な開発のための教育」（ESD）の学習や活動のテーマとすることができる。 |
| キーワード: | 自然地理学
持続可能な開発
持続可能な開発のための教育（ESD）
総合的な学習の時間
アンケート調査 |
| URI: | http://hdl.handle.net/10561/1286 |
| 出現コレクション: | 第2号
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