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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10561/1582

Title: 看図アプローチを応用した紙芝居の下読みの 実践事例にみるファシリテーターの役割
Other Titles: The role of the facilitator in the preparation for kamishibai performance applying‘KANZU’approach: a study of a case in practice
Author: 柳田, 多聞
Author's alias: YANAGIDA, Tamon
Issue Date: 22-Dec-2019
Publisher: 長崎県立大学
Shimei: 研究紀要
Issue: 4
Start page: 88
End page: 99
ISSN: 2432616x
Abstract: 協同学習法の一つ「看図アプローチ」を応用して、紙芝居の演じ手が作品を下読みする際に、ファシリテーターの果たす役割が、参加者の作品に対する理解や興味関心、演じる上で参考になる考察をどのように深めていくのか、実践事例に基づいて検討した。ファシリテーターが参加者の考えの根拠について問いかけることが、参加者の思考を深めることに貢献し,主体的積極的な学びをそくしんすることが示唆された。
Keywords: 紙芝居の下読み
URI: http://hdl.handle.net/10561/1582
Appears in Collections:第4号

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