地域と協働するインバウンド観光対応人材の育成について

Abstract

本研究では、地域との協働による大学におけるインバウンド観光対応人材教育に関する研究の一環として、通訳ガイド入門プログラムを大学生対象に実施、その効果と問題点についてデータを収集し考察した。プログラムは、グラバー園をテーマとして、3つのトピックを選び、日本語内容説明、英文スクリプト、発表と進め、この英文スクリプトと発表では通訳案内士の指導を受けた。発表は同じトピックで3回することで、段階的に高いレベルの表現を達成するように工夫した。事前と事後に参加者にスピーキングテストを行い、その結果から一定レベルの英語表現能力の向上が確認された。