高等学校「歴史探求」に活かすグローバルヒストリーと対馬の繋がり

Abstract

本研究の目的は、世界史レベルの対馬の歴史を掘り起こし、それを歴史教育の現場で実践する教育教材開発を行うことである。 高校新学習指導要領によって「日本史」「世界史」は「日本史探求」「世界史探求」へと変わり、生徒が「考える」ことが学びの大きな柱となった。ただ、学ぶ生徒にとって歴史は、身近なものではなく、一方的に「考えろ」と言われても取っつきにくいと感じる割合が高いと思われる。この点は、身近な地域の歴史との結びつきがあれば少し解消できる課題であることから、その効果の検証を目的とする。 本年度は教育素材となる対馬の歴史と関係遺産の確認と、学外での探求型授業の歴史学習の場となる施設（博物館・資料館）の現状把握を試みた。