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長崎県立大学学術リポジトリ >
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| 発行日 | タイトル | 著者 |
| 2001年3月 | 看護におけるアドボカシー－サリー・ガドウの「実存的アドボカシー」論について－ | 松本, 幸子; MATSUMOTO, Sachiko |
| 2023年5月15日 | 看護における情報の非対称性回避のための情報倫理概念明確化と情報倫理行動評価尺度の開発 | 坂本, 仁美; SAKAMOTO, Hitomi |
| 2005年2月 | 看護学科における「総合実習；しまの健康」の実施と教育効果 | 野口, 房子; 植田, 悠紀子; UEDA, Yukiko; NOGUCHI, Fusako |
| 2008年3月 | 看護学科入学生の入試成績と学内成績の関係 | 永峯, 卓哉; 山﨑, 不二子; 古川, 秀敏; 高比良, 祥子; 綿巻, 徹; NAGAMINE, Takuya; YAMASAKI, Fujiko; HURUKAWA, Hidetoshi; TAKAHIRA, Sachiko; WATAMAKI, Toru |
| 2017年3月 | 『看護学実習の統合』科目において抽出された学生の課題 | 林田, りか; 吉田, 恵理子; 高比良, 祥子; HAYASHIDA, Rika; YOSHIDA, Eriko; TAKAHIRA, Sachiko |
| 2017年3月 | 看護学生が認知する術後観察場面での看護師の関わり | 高比良, 祥子; 山田, 貴子; 吉田, 恵理子; 片穂野, 邦子; 松本, 幸子; TAKAHIRA, Sachiko; YAMADA, Takako; YOSHIDA, Eriko; KATAHONO, Kuniko; MATSUMOTO, Sachiko |
| 2018年3月31日 | 看護学生における医療安全認識と安全看護活動の重要性に関する研究 | 林田, りか; HAYASHIDA, Rika |
| 2017年3月 | 看護基礎教育における「看護の倫理」授業展開 | 松本, 幸子; MATSUMOTO, Sachiko |
| 2007年2月 | 看護基礎教育における「災害看護学」構築に関する研究 －日本看護系大学における災害看護学教育の実態調査と本学「災害看護学」構築の課題－ | 松本, 幸子; 高比良, 祥子; 片穂野, 邦子; 吉田, 恵理子; 内海, 文子; MATSUMOTO, Sachiko; TAKAHIRA, Sachiko; KATAHONO, Kuniko; YOSHIDA, Eriko; UTSUMI, Fumiko |
| 2021年3月 | 看護基礎教育における看護技術の教育方法に関する研究の動向 -2011～2015年に公表された研究を対象として- | 三重野, 愛子; 山澄, 直美; MIENO, Aiko; YAMASUMI, Naomi |
| 2019年4月12日 | 看護基礎教育課程における情報リテラシー獲得のためのアドバンストカリキュラムの開発 | 坂本, 仁美; SAKAMOTO, Hitomi |
| 2015年3月 | 看護技術学習ノート第 2 版による学生の看護技術習得状況の評価 | 永峯, 卓哉; 片穂野, 邦子; 山谷, 麻由美; 竹口, 和江; 新田, 祥子; 河口, 朝子; 堀内, 啓子; 松本, 幸子; 李, 節子; 大塚, 一徳; 立石, 憲彦; 大重, 育美; 中尾, 八重子; 林田, りか; 山澄, 直美; 吉田, 恵理子; 高比良, 祥子; 山口, 多恵; 山田, 貴子; 堂下, 陽子; 三重野, 愛子; 新田, 章子; 稗圃, 砂千子; NAGAMINE, Takuya; KATAHONO, Kuniko; YAMAYA, Mayumi; TAKEGUCHI, Kazue; NITTA, Sachiko; KAWAGUCHI, Asako; HORIUCHI, Keiko; MATSUMOTO, Sachiko; LEE, Setsuko; OOTSUKA, Kazunori; TATEISHI, Norihiko; OOSHIGE, Narumi; NAKAO, Yaeko; HAYASHIDA, Rika; YAMASUMI, Naomi; YOSHIDA, Eriko; TAKAHIRA, Sachiko; YAMAGUCHI, Tae; YAMADA, Takako; DOSHITA, Yoko; MIENO, Aiko; NITTA, Akiko; HIEHATA, Sachiko |
| 2011年2月 | 看護技術学習ノート第2版を使用した縦断的な看護技術到達度の評価と学習支援の検討 | 高比良, 祥子; 大重, 育美; 堀内, 啓子; 堂下, 陽子; 藤丸, 知子; 山﨑, 不二子; 松本, 幸子; 永峯, 卓哉; 吉田, 恵理子; 赤司, 千波; 大塚, 一徳; 貞森, 直樹; 立石, 憲彦; 李, 節子; 氏田, 美知子; 河口, 朝子; 島田, 友子; 中尾, 八重子; 林田, りか; 片穂野, 邦子; 吉原, 麻由美; 家永, 愛子; 岩永, 洋子; 稗圃, 砂千子; 山口, 多恵; TAKAHIRA, Sachiko; OSHIGE, Narumi; HORIUCHI, Keiko; DOSHITA, Yoko; FUJIMARU, Tomoko; YAMASAKI, Fujiko; MATSUMOTO, Sachiko; NAGAMINE, Takuya; YOSHIDA, Eriko; AKASHI, Chinami; OTSUKA, Kazunori; SADAMORI, Naoki; TATEISHI, Norihiko; LEE, Setsuko; UJITA, Michiko; KAWAGUCHI, Asako; SHIMADA, Tomoko; NAKAO, Yaeko; HAYASHIDA, Rika; KATAHONO, Kuniko; YOSHIHARA, Mayumi; IENAGA, Aiko; IWANAGA, Yoko; HIEHATA, Sachiko; YAMAGUCHI, Tae |
| 2020年3月 | 看護技術修得における模範映像と学習者映像の 同時提示学習システムの有効性 | 三重野, 愛子; 山澄, 直美; 永峯, 卓哉; 辺見, 一男; MIENO, Aiko; YAMASUMI, Naomi; NAGAMINE, Takuya; HEMMI, Kazuo |
| 2018年4月20日 | 看護技術初学者における技術修得パターンの解明 | 三重野, 愛子; 山澄, 直美; 永峯, 卓哉; 坂本, 仁美; MIENO, Aiko; YAMASUMI, Naomi; NAGAMINE, Takuya; SAKAMOTO, Hitomi |
| 2023年3月 | 看護系大学入学生を対象とした上級生との交流を取り入れた健康教室の効果 | 堂下, 陽子; 重富, 勇; DOSHITA, Yoko; SHIGEDOMI, Isamu |
| 2020年2月 | 看護情報学カリキュラムマネジメント確立のための看護情報能力尺度 | 坂本, 仁美; 永峯, 卓哉; SAKAMOTO, Hitomi; NAGAMINE, Takuya |
| 2017年3月 | 看護大学生の夏季休業前後における精神的健康度の変化 － University Personality Inventory 尺度を用いて－ | 三重野, 愛子; 島田, 友子; 片穂野, 邦子; 河口, 朝子; 稗圃, 砂千子; 氏田, 美知子; 山﨑, 不二子; 松本, 幸子; MIENO, Aiko; SHIMADA, Tomoko; KATAHONO, Kuniko; KAWAGUCHI, Asako; HIEHATA, Sachiko; UJITA, Michiko; YAMASAKI, Fujiko; MASTUMOTO, Sachiko |
| 2018年12月28日 | 看図アプローチの「ものこと原理」を応用した 「紙芝居の下読み」の提案 | 柳田, 多聞; YANAGIDA, Tamon |
| 2019年12月22日 | 看図アプローチを応用した紙芝居の下読みの 実践事例にみるファシリテーターの役割 | 柳田, 多聞; YANAGIDA, Tamon |
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